ONG Stichting Bakens Verzet (Une Autre Voie), 1018 AM Amsterdam, Pays Bas.
Édition
04: 31 Août, 2009
01. Cours e-learning :
Diplôme de Développement Intégré (Dip. Dév. Int)
SECTION A : LES PROBLÈMES DU
DÉVELOPPEMENT.
Valeur attribuée : 04 points sur
18
Travail prévu : 112 heures sur
504
Les points ne sont attribués qu’après
le complètement réussi de l’examen consolidé pour
Premier bloc : La pauvreté et la qualité de vie.
Valeur attribuée : 02 points sur 18
Travail prévu : 57 heures sur 504
Les points ne sont attribués qu’après le
complètement réussi de l’examen consolidé pour
Section
1. Analyse des causes de la pauvreté. [26.50 heures]
[14.00 Heures]
Approfondissement.
Section 2 : Analyse approfondie des causes de la
pauvreté.[14.00 heures]
01. Définition de la pauvreté, approfondissement.
02. Quelques facteurs liés à la pauvreté,
approfondissement.
03. Les dettes et les subsides, approfondissement.
04. La fuite financière : industries alimentaires et
de l’eau, approfondissement.
05. La fuite financière :
l’énergie,approfondissement.
06. La fuite financière : moyens de communication,
approfondissement.
07. La fuite financière : la santé et l’éducation,
approfondissement.
08. La fuite financière : le vol des ressources,
approfondissement.
09. La fuite financière : la corruption,
approfondissement.
10. L’industrie de la pauvreté,approfondissement.
Section 2 : Analyse approfondie des causes de la
pauvreté.
06. La fuite financière :
moyens de communication, approfondissement.
Consultez
la diapositive suivante :
06. La fuite financière : moyens
de communication.
Des investissements importants à propriété centralisée.
1.
Recherches.
Faites une liste de moyens de communication
disponibles dans votre zone.
Combien d’eux sont de nature locale ?
Quel est le pourcentage de leur utilisation
en rapport au total des communications dans la zone?
Pouvez-vous en établir un coût moyen par
personne ?
Combien d’eux sont
«importés » dans votre zone?
Quel est le pourcentage de leur utilisation
en rapport au total des communications dans la zone?
Pouvez-vous en établir un coût moyen par
personne ?
Quelles en sont vos conclusions ?
Les utilisations «professionnelles » et privées.
Les communications dites professionnelles peuvent contribuer à augmenter la
productivité des utilisateurs. Elles comprennent soit les communications
directement liées à la production comme telle, soit celles qui contribuent par
exemple à la réduction des pertes dues aux maladies ou à l’amélioration des
niveaux éducatifs, ou au support aux membres de la famille et aux amis qui ont
besoin d’assistance.
Les communications dites privées tendent à avoir une fonction plus sociale.
Elles peuvent comprendre par exemple les contacts à distance entre membres de
la famille, amis, ou bien même les jeux
de divertissement.
2. Opinion.
Dans votre zone,
quel pourcentage des communications serait selon vous du type professionnel et
quel pourcentage du type privé ?
Faites une liste
organisée en ordre de priorité de nécessité des types de communication utilisés
dans votre zone.
Les frais des services téléphoniques et de l’Internet
À l’occasion de votre analyse initiale, avez-vous réfléchi sur les moyens
de communication modernes. Vous auriez peut-être pu déduire que la plupart de
ces services ont leur origine hors de votre zone, et calculer leur coût moyen.
3. Opinion.
Où est-ce qu’ils
finissent, ces paiements ?
Les paiements
est-ce qu’ils tourneront dans votre zone ?
4. Opinion.
Calculez un
total des frais d’achat d’appareils de téléphone de votre zone.
Calculez un
total des frais de téléphone de votre zone y compris les frais des éventuels
abonnements et des branchements aux réseaux ?
5. Opinion.
Calculez un
total des frais d’achat d’ordinateurs de votre zone.
Calculez un
total des frais de fonctionnement des ordinateurs de votre zone y compris les
frais des éventuels abonnements et des branchements aux réseaux ?
À l’occasion de votre examen des utilisations
«professionnelles » et privées avez-vous préparé une liste avec
des communications à retenir nécessaires, et de celles qui ne le sont pas.
6. Opinion.
Quel est le montant des frais de téléphone
et d’achat des appareils de téléphone de la zone qui ne seraient pas à retenir
«nécessaires ».
Quel est le montant des frais de
fonctionnement des ordinateurs et d’achat des appareils mêmes qui ne seraient
pas à retenir «nécessaires ».
Quelles sont vos conclusions ?
La vente des connaissances y compris les brevets et le copyright.
Consultez
le rapport
pour 2007 de l'Organisation Mondiale de la Propriété Intellectuelle (OMPI).
Le
rapport contient un tableau suivant relatif aux demandes de brevets
déposées par des résidents de certains pays en 2004 et 2005.
Consultez
ce tableau.
7. Opinion.
Pourquoi, selon vous, quelques-uns
sentent-ils le besoin de chercher à protéger leurs idées et d’autres personnes
ne s’y intéressent pas tellement ?
Les
brevets coûtent très chers. On a (souvent par pays) :
a) les
coûts liés au dépôt auprès des offices nationaux ou régionaux.
b)
(souvent) les frais des conseils et des agents spécialisés à rédiger les
demandes.
c) les
frais éventuels de traduction.
d) les
frais payables pour le maintien des brevets.
La
protection d’une idée industrielle au niveau international peut coûter de centaines
de milliers de Euros.
8. Opinion.
Qui peut faire face à de tels frais ?
Que pensez-vous de la vente des
connaissances ?
La radio-téléphone.
Systèmes
de radio-téléphone du type dit « dynamique » tels ceux
développés et utilisés des forces militaires au cours de la deuxième guerre
mondiale peuvent fonctionner à circuit local.
Quelles
seraient les conséquences de l’utilisation d’un tel réseau dans votre
zone ?
La radio.
9.
Recherches.
Combien de personnes de votre zone sont
propriétaires d’un appareil de radio ?
De quel types de radio est-ce qu’il
s’agit ? Comment fonctionnent-ils ? Quel est leur prix de
fonctionnement ?
En
1989 l’anglais Trevor Baylis inventa la
première radio à remontage.
10. Opinion.
Quels avantages est-ce qu’un tel produit
pourrait avoir dans votre zone ?
Lecture
additionnelle :
Une proposition pour l'établissement d'une
station radio locale.
◄ Premier bloc : Section 1.
◄ Premier bloc : La
pauvreté et la qualité de vie.
◄ Table matières pour le Diplôme du Développement
Intégré (Dip. Dév. Int).
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