ONG
Stichting Bakens Verzet (Une autre voie), 1018 AM Amsterdam, Pays Bas.
Édition
03: 29 Septembre, 2009
01. Cours e-learning :
Diplôme de Développement Intégré (Dip. Dév. Int)
SECTION A : LES PROBLÈMES DU
DÉVELOPPEMENT.
Valeur attribuée : 04 points sur
18
Travail prévu : 112 heures sur
504
Les points ne sont attribués
qu’après le complètement réussi de l’examen consolidé pour
Premier bloc : La pauvreté et la qualité de vie.
Valeur attribuée : 02 points sur 18
Travail prévu : 57 heures sur 504
Les points ne sont attribués qu’après le
complètement réussi de l’examen consolidé pour
Premier
Bloc : Section 1. Analyse des causes de la pauvreté. [26.50
heures]
06.50 Heures analyse matériel du Modèle.
14.00 Heures approfondissement.
06.00 Rédaction rapport section 1.
Section 1 : Première analyse des causes de la
pauvreté. [06.50 heures]
01. Définition de la pauvreté.
02. Quelques facteurs liés à la pauvreté.
03. Les dettes et les subsides.
04. La fuite financière : industries alimentaires et
de l’eau.
05. La fuite financière : l’énergie.
06. La fuite financière : moyens de communication.
07. La fuite financière : la santé et l’éducation.
08. La fuite financière : le vol des ressources.
09. La fuite financière : la corruption.
10. L’industrie de la pauvreté.
01. Définition de la
pauvreté. (30 minutes)
Référez-vous à la diapositive suivante:
Réfléchissez sur les trois définitions citées. Quels en sont les éléments
de base ?
Opinion
1. Créez et
notez au moins une définition vous de l’argent, et au moins une définition à
vous de la pauvreté.
Regardez le schéma dérive du travail de Durning A., How Much is Enough,
Worldwatch Institute,. Washington, 1992, pris du livre “When Corporations Rule
the World”, Korten David.C, Earthscan,
Londres, 1995, Table 22.1, p. 281
Les trois classes
socio-économiques.
La grande
confusion qui règne toujours autour de la définition de la réduction de la
pauvreté devient évident lisant Barder
O, What
is Poverty Reduction ?, Working Paper 170, Center for Global Development,
Washington, Avril 2009. Au point 29 de
sa contribution M. Barder écrit:
“29. Une intervention idéale soutenue de l’aide au
développement atteindrait tous les deux objectifs: elle fournirait des
résultats immédiats et visibles qui améliorent la qualité de vie des gens
pauvres , et elle porterait à un changement permanent suite à la fin du
programme, en laissant par exemple des institutions plus effectives, des
infrastructures physiques…..” (Traduction T.E.Manning)
M.Barder laisse sa phrase dans la forme conditionnelle Il fournit bien quatre pages de références,
mais ses recherches ne lui ont pas porté au Modèle de Développement Intégré au
site web www.flowman.nl où l’on présente
des solutions aux difficultés qu’il a justement cité.
◄ Premier bloc : Section 1.
◄ Premier bloc : La
pauvreté et la qualité de vie.
◄ Table matières pour le Diplôme du Développement
Intégré (D.Dév.Int).
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